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大学生轻生事件频发，高校压力可想而知

 

　　大学生是我国未来经济建设、国家战略发展的实践者和主力军。上到社会、下到父母，无不盼望他们能成人成才。尤其是我国一些贫困地区，甚至要举全村之力供一名大学生读书。但是，就是这些寄托着社会、亲人期望的学子们，却往往因一时糊涂误入歧途，甚至走上轻生的“不归路”。

 

　　对此，一些高校就“大学生轻生”问题进行过调查研究。其中重庆交通大学研究人员发现，在接受调查的重庆十余所高校的近1000名大学生中，17.39%的大学生有过自杀念头。山东大学自杀预防研究中心也曾对大学生群体进行过调查，有过自杀想法的学生占到被调查者的16.39%。更让人感到忧虑的是，仅在2017年上半年，大学生轻生事件就在全国范围内接连发生。如此令人触目惊心的数据，不仅让学生的亲人痛不欲生，同时也让学校承受着来自学生家属和社会的巨大压力，校内的各种流言更会影响到院校的声誉和正常教学工作。去年，香港中文大学一学生跳楼身亡，校长沈祖尧就曾悲痛的呼吁，年轻人要珍惜宝贵的生命，不要轻言放弃，希望青年勇于向身边人倾诉，有需要时，积极寻求辅导专业人员的帮助。那么，导致大学生轻生的原因是什么？学校又该采取怎样的行动来帮助他们呢？

 

“生命教育”与大数据的应用，或将大幅减少悲剧发生 

 

　　对于高校学生轻生的原因，西南大学心理学系副教授吴明霞曾表示，心理疾病、突发事件、感情破裂、家庭变故，甚至是一些天气、季节的变化等，都可能对他们造成影响，产生轻生的念头。归根结底，还是由于学生人生经历单一，缺乏抗压能力所致。对此，不少学校都在积极探索应对措施。其中，加强“生命教育”的普及，成为不少高校的做法。长安大学就通过开设《痛苦哲学》、《情绪情感管理》、《心理测评和人际关系》等课程，引导学生珍爱生命健康成长；不少高校也纷纷建立了心理健康中心，希望通过教育的方式，帮助大学生建立健康的生命观。

 

　　但是，目前高校的“生命教育”课程大多为选修课，且主要在于长期的引导和预防，很难在短时间内帮助那些已经产生“轻生”念头的学生；另外，由于人们之间疏离感的普遍存在，以及遇到问题的严重性，也让“问题”学生不愿与校内的心理辅导人员沟通。那么除了继续加强“生命教育”，院校该如何主动、及时发现并制止学生的轻生行为呢？

 

　　在今年11月举行的高校大数据应用研讨会上，教育部科技司司长雷朝滋强调，高校应加强教育信息化的建设，其中大数据的应用，有助于促进信息化管理，实现科学决策；北京师范大学副校长陈丽也认为，大数据对于完善教育治理现代化具有巨大的潜质，是实现教育治理能力现代化的必然选择。显然在网络科技发达的今天，大数据技术已经向人们展示了其神奇的分析、决策能力，如果将其运用在校园信息化管理中，通过学生个性化数据的收集、分析和反馈，向管理人员发出预警，就能够对问题学生进行关注和引导。或许只有同时重视生命教育和科技防范，才能挽救更多迷茫的生命，也会让院校更加稳定、安全。

 

教育企业欲打造“学情+舆情”监测系统，或为生命安全提供双保险

 

　　那么，究竟应该如何去做，才能发挥大数据技术在校园安全方面的作用呢？一些在线教育企业已经对此展开探索，并取得了进展。一直致力于为高等院校提供网络教育服务的弘成教育，目前正针对校园学生安全问题，进行着技术和理念上的实践，并力图通过对“学情”和“舆情”的监控分析，准确定位学生们的心理及行为状况。

 

　　去年10月，弘成教育为泰山医学院部署了网络教学教务管理、督学导学、数据分析、标准用户行为分析等一系列平台系统，能够有效监控、分析学生学习效果。“根据常年的观察我们发现，对于很多学生来说，当他们遇到问题或困扰的时候，首先影响的就是学习成绩，”该企业产品负责人谈道，“通过信息化平台，院校管理人员可以从学生线上学习过程、网上活跃程度、测验考试成绩等学习数据，清晰的看到学习走势，如果有学生成绩每况愈下或突然下滑，或许就应予以关注。”

 

　　利用大数据技术防止学生轻生的另一个方向是舆情监控。如今，信息化在我国大学中普及率逐年提高，从智能化教室、数码图书馆、网吧，到宿舍门禁和校园一卡通，都会收集大量的学生数据。如果将这些数据利用起来，对于校园安全有着极高的价值。“学生经常浏览哪些网站，网上发表哪些言论，通过对一些带有负面情绪关键词的抓取，结合他们平时出勤、消费等综合情况，大数据技术就能加以智能分析，并向管理人员预警，”弘成教育负责人说，“从技术上来说，目前我们企业都是可以做到的。”

 

　　按照企业的说法，利用大数据的监控分析，院校应该能大幅降低“校园悲剧”的发生率。但大数据技术在高校中的作用应远不止于此。通过数据的收集、监控和分析，高校在提升教学质量，了解学生动态、提高学生满意度、加强思想政治教育等方面，都会得到更多的依据。当然，高校大数据是一项复杂的工程，需要技术、管理、政策同步改革。这不仅是技术的引进，更需要院校领导深化高校信息化的决心和恒心。