近日，“2015教育信息化集成商渠道大会暨第五届中国学习与发展大会启动仪式”在北京举行。本次会议由《中国教育信息化》杂志社、全国高等学校现代远程教育协作组、微课—翻转课堂示范校联盟、MOOC高等院校联盟、中国学习与发展联席会等联合发起，目的是推动信息技术与教学的深度融合，使最新技术成果在教学机构深度应用。
全国高校现代远程教育协作组秘书长严继昌、《中国教育信息化》杂志社社长周一，以及众多业界知名专家、厂商以及渠道商共聚一堂，分享最新信息化政策、趋势及运作模式，共话教育信息化营销之道，共同推动教育信息化的落地实施。弘成教育董事长黄波应邀参会并发表了名为“互联网思维下的在线教育”的主题演讲。黄波表示，传统教育的局限性，给互联网教育的发展带来很大的契机，重塑教育、回归教育本质，这是摆在互联网教育从业者的一个难得机遇，也是中国教育与世界同步的机会。同时，有了互联网的驱动，在线教育可以成为解决教育资源问题的一个最佳手段。
在今天，即便是二三线城市、甚至是偏远乡镇，在线教育所需的基础设施足以支撑。方便的学习终端和大数据推送平台让个性化学习真正得以实现。伴随着互联网成长的70、80后学生家长，对网络学习也有了很高的认知度。这些都为在线教育的发展创造了成熟的外在条件。
在线教育通常强调技术、平台与产品，要实现大规模用户同时在线，要提供海量的资源、丰富的教学工具，更要满足个性化的学习需求，这都需要强大的技术体系支撑。在黄波看来，在线教育的核心始终是教育。做在线教育，关键要理解教育，要有优质教育资源的积累、严谨的教研团队和完整的教学体系。在这个过程中，教育和技术需要一个非常完善的整合。
作为最早、也是最全面的在线教育服务提供者，弘成教育见证了在线教育的整个发展历程，在内容、技术体系的完善上已有丰富的积累，具备在线教育发展的一个成熟的土壤，能够针对学历教育、MOOC、移动学习以及企业大学等不同教育模式，提供专业化的解决方案。
互联网思维下的在线教育不可避免的会走向O2O，弘成也一定会利用互联网的手段，以先进的信息技术把学习做得更有效。未来的教育，会有更少的讲授，更多的互动和交往，教育过程也将逐渐回到社区和家庭。
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